La perspectiva socioambiental al curriculum educativo: enfoques y propuestas didácticas

(Euskera)

LA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL AL CURRICULUM EDUCATIVO: ENFOQUES Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Objetivos: 

• Analizar la realidad global en consumo de tecnología y sus impactos. Reflexionar sobre la problemática socioambiental global.
• Aprender a insertar en nuestra práctica educativa la perspectiva de la justicia socioambiental.
• Conocer experiencias educativas y didácticas para trabajar la justicia socioambiental en los colegios y otros espacios educativos.

Metodologia: Se combinarán aspectos teóricos y prácticos. En la primera sesión se aboradarán algunos conceptos teóricos y herramientas concretas para llevarlos a la práctica. Entre la primera sesión y la segunda los y las participantes harán una intervención educativa a partir de las herramientas propuestas en el curso. En la segunda sesión presencial se profundizará en los conceptos teóricos y se compartirán los trabajos de aplicación realizados.

Programa: 

20 de octubre (de 9.00 a 15.00 hrs):

• Crisis ecosocial, principales desafíos que plantea y posibles respuestas (Santiago Alvarez, FUHEM Ecosocial).
• Presentación de la campaña Tecnología Libre de Conflicto (Guillermo Otano, ALBOAN).
• Taller práctico con los documentos:
  • Itinerario para convertirse en Centro promotor de Tecnología Libre de Conflicto.
  • Guía didáctica para trabajar la perspectiva medioambiental.
• Presentación sobre cómo abordar el trabajo de aplicación educativa.

1 de diciembre (de 9.00 a 15.00 hrs.):

• Tecnología y cambio educativo (Genís Roca, experto en transformación digital).
• Currículo Ecosocial (Víctor Manuel Rodríguez, FUHEM Educación).
• Taller: puesta en común de los trabajos de aplicación educativa.
• Evaluación del curso.

PERSPEKTIBA SOZIOANBIENTALA KURRIKULUMERA: IKUSPEGI ETA PROPOSAMEN DIDAKTIKOAK

Helburuak:

• Teknologiaren kontsumoa eta bere eraginen errealitate globala aztertu. Munduko gatazka sozioanbientalei buruz hausnartu.
• Gure hezkuntza praktiketan justizia sozioanbientalaren ikuspegia jorratzeko tresnak landu.
• Ikastetxe eta hezkuntzako beste esparruetan justizia sozioanbientala lantzeko proposamen didaktikoak eta esperientziak ezagutzera eman.

Metodologia: Alderdi teorikoak eta praktikoak konbinatuko dira. Lehendabiziko saioan zenbait kontzeptu teoriko eta praktikan jartzeko tresna zehatzak aurkeztuko dira. Parte-hartzaileek euren hezkuntza erakundeetan esku-hartzea egingo dute ikastaroan proposaturiko tresnak erabiliz eta euren beharretara moldatuz. Bigaren aurrez aurreko saioan, kontzeptu teorikoak sakonduko dira eta parte hartzaileek eurek burututako esku-hartze lanak partekatuko dituzte.

Programa:

Urriak 20 (9.00etatik 15.00etara):

• Krisi ekosoziala, erronka nagusiak eta erantzun posible batzuk (Santiago Alvarez, FUHEM Ecosocial-eko kidea).
• Gatazkarik Gabeko Teknologia Kanpaina (Guillermo Otano, ALBOAN).
• Honako dokumentuen inguruko tailer praktikoak:
  • Gatazkarik Gabeko Teknologia sustazten duen erakundea bilakatzeko ibilbidea: proposamen batzuk.
  • Ingurumen-ikuspegia lantzeko gida didaktikoa.
• Lan praktikoari buruzko aurkezpena: materialak erabiliz egingo den esku-hartzearen antolaketa.

Abenduak 1 (9.00etatik 15.00etara):

• Teknologia eta hezkuntza aldatzea (Genís Roca, eraldaketa digitalean aditua).
• Kurrikulum ekosoziala (Víctor Manuel Rodríguez, FUHEM Educación-eko kidea).
• Ikastetxe eta beste inguru hezitzaileetan egindako esku-hartzearen partekatzea.
• Kurtsoaren ebaluazioa.